Aula en Juego es un grupo de maestros que se dedican a promover el aprendizaje basado en juegos y la gamificación. Su objetivo es llevar a los colegios los juegos de mesa, que son un recurso fundamental en el ámbito educativo.
Siempre se ha utilizado en juego en el aula, de una manera más o menos importante debido a que el juego desarrolla habilidades en los niños y niñas. Trabaja destrezas, ayuda a conseguir las distintas competencias y sobre todo tiene un carácter enormemente motivador.
Juego y aprendizaje siempre deben estar en continua conexión.
Fue en el verano de 2019, cuando tras unos intercambios de prácticas metodológicas, conectamos al llegar a coincidir con el fundamento de que los juegos, además de ser nuestra pasión, era un movimiento que necesita introducirse de lleno en los centros de enseñanza.
En ese momento, decidimos involucrarnos en el proyecto Aula en Juego, que comenzó a raíz de un grupo de trabajo interprovincial que formamos unos docentes con el fin de trabajar el Aprendizaje Basado en Juegos y la Gamificación en el aula.
Creímos conveniente que era una gran idea el poder tratar los juegos, en especial los de mesa desde otra perspectiva, en este caso, educativa. Ya que, las nuevas metodologías y perfiles de los alumnos cada vez demandan más motivación. Ese Grupo de Trabajo del Centro de Profesores de Córdoba fue cogiendo forma y cada vez estamos más implicados en el proyecto.
El mundo de la gamificación, lo entendemos como una metodología para activar el conocimiento y poder motivar al alumnado según su centro de interés. Por tanto, partimos de encontrarnos con unos niños y niñas sanos que disfruten de su proceso de enseñanza-aprendizaje.
La comunidad educativa está en una constante demanda de actividades y recursos que puedan reforzar la autoestima de los alumnos y alumnas, por lo que nuestro principal objetivo es compartir recursos de una manera gratuita a todo aquel que lo necesite, dentro de nuestras posibilidades. Nos especializamos más concretamente en juegos de mesa, debido a nuestra gran pasión, nuestra práctica diaria en clase y que también forma parte del trabajo de uno de nuestros integrantes (Juan Carlos Ruiz, socio de la editorial Átomo Games y autor de varios juegos).
Por otra parte, realizamos las reseñas educativas, que generalmente consisten en ver como se puede aplicar el juego en cuestión de una manera más aplicada al entorno relacionado con las diferentes asignaturas y acorde a las famosas Competencias Clave de la legislación vigente. Además de la posibilidad de incluirlas en procesos gamificados.
Consideramos que son bienvenidos estos recursos tanto para docentes como para padres/madres en general, y más en estos tiempos difíciles, por lo que también estamos introduciendo poco a poco las Tecnologías y recursos informáticos para realizar ABJ en un entorno virtual.
Aparte, estamos empezando a crear recursos virtuales para aplicar los recursos físicos, en este periodo donde el contacto y socialización está limitado en el aula. Como fue la creación de los dados en Genially, y más recursos que irán saliendo a lo largo de estas semanas.
Por tanto, intentamos abarcar todos los ámbitos educativos, desde infantil hasta Secundaria. Y sobre todo, aportar al profesorado las ideas necesarias para poder llevar a cabo este tipo de metodología.
Por supuesto. El ajedrez en el aula es una de las herramientas que más lógica y estrategia desarrolla. Con la consecuencia que las actividades que se pueden desarrollar se consideran primordiales para mantener la concentración. Aunque no es cuestión de magia, todo requiere un esfuerzo e introducirlo de manera lúdica y preparada según el nivel de cada grupo o alumnos en concreto.
Realmente son actividades, fichas o juegos que hemos fabricado para nuestras clases, por lo que se pueden trabajar en el ámbito que se necesite. Es tan complicado como elegir un alumno o alumna favorito o elegir entre papá o mamá. Ya que todos ellos han supuesto horas de esfuerzo y como no, algunos fracasos hasta llegar al producto final. Para estos tiempos que nos movemos, quizás podríamos recomendar los dados para contar historias. Aunque también gustan mucho las fichas de lengua y mates relacionadas con los juegos.
Por supuesto, los que más agradecemos son los que nos comparten compañeros externos al grupo. Puesto que nos tienen en cuenta para agrandar esta comunidad.
En estos momentos es una cosa en la que no cabría discusión. La labor docente pasa por educar en el buen uso de la tecnología y a prender en ciberseguridad.
Por tanto, los padres deben de entender que el restringir este tipo de aprendizajes solo entorpecerían a la sociedad del futuro. Ya que entendemos que tenemos la labor de enseñar a los alumnos para ciertos aspectos que aún no existen o trabajos que aún no se han creado, supone una gran responsabilidad.
Por otra parte, mediante pequeñas actividades se van introduciendo en el medio digital y solo les hace falta ver los resultados que se obtienen para ayudar a trabajar estos aspectos.
El eterno debate…. Los presupuestos dejan claro a qué apartados de nuestra sociedad dan mayor importancia. Solo en esta situación que hemos vivido, ha ayudado para que se comprenda un poco más la importancia en los aspectos formativos.
Es cierto, que es muy fácil quejarse, pero tampoco nos gusta entrar en comparativa con otros países. Preferimos seguir con la ilusión y en intentar ayudar aportando nuestro granito de arena para poder mejorar cada día.
